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La Intersindical Región Murciana

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Sindicato Asambleario

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El profesorado del estado español sufre peores condiciones laborales que en la media de sistemas educativos comparados

STERM INTERSINDICAL critica la manipulación del Ministerio de Educación.

La secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, ha utilizado a la conveniencia de los intereses políticos del MECyD de J.I. Wert, los datos sobre las condiciones laborales del sistema educativo público del estado español.

Con la presentación pública hecha hoy en el Ministerio de Educación del Panorama de la Educación 2014. Indicadores de la OCDE (Education at a Glace 2014. OCDE Indicators), la señora Gomendio destaca los buenos salarios del profesorado en comparación con los del resto de países de la UE y la OCDE, pero oculta otros datos del informe, evidenciando así su manipulación.

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STERM INTERSINDICAL comienza el curso con una invitación a “democratizar la escuela”.

Treinta seminarios, talleres y propuestas dan forma a la III Escuela de Verano que tendrá lugar en la Facultad de Educación del 11 al 13 de Septiembre.

Rueda de Prensa III Escuela de Verano

Bajo el lema “democratizar la escuela”, STERM INTERSINDICAL ha organizado la tradicional Escuela de Verano que, en su segunda etapa, llega ya a la tercera edición.

En esta ocasión, la treintena de talleres, seminarios, experiencias y propuesta que, entre el 11 y el 13 de Septiembre, se expondrán en la Facultad de Educación; realizan una doble mirada al pasado y al futuro para, mirándose en el espejo de movimientos pedagógicos como la ‘Escuela Nueva’, pensar la educación contra la LOMCE y más allá de esta.

Para STERM INTERSINDICAL la Ley que, a prisa y de chapuceramente, están imponiendo Ministerio y Consejería de Educación; lejos de abrir la puerta a una enseñanza pública de calidad se ha erigido en su peor enemigo.

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La LOMCE podría empezar sin currículo oficial en la Región.

 

El nuevo currículo de primaria está a fecha de hoy aún en fase de borrador.

STERM INTERSINDICAL critica la improvisación y precipitación de la Consejería de Educación.

A cuatro días del comienzo de curso, el profesorado que ha de impartir clase en primero, tercero y quinto de Primaria carece de un currículum oficial para organizar el desarrollo de las clases; viéndose obligado a realizar toda la planificación en base a un borrador. El hecho de que el desarrollo del Currículo Regional derivado de la LOMCE no esté aún ni publicado en BORM es, según STERM INTERSINDICAL, una muestra significativa de la chapucería e improvisación con la que la Consejería de Educación afronta el nuevo curso escolar.

A ello ha de sumarse, según este sindicato, la nueva normativa sobre organización y evaluación en educación primaria; que va a suponer una mayor carga de trabajo burocrático para el profesorado en un clima ya de por sí marcado por la precipitación y la imposición.

Para esta organización, tanto el borrador de currículo como la nueva forma de evaluación trasladan al ámbito regional lo peor de la LOMCE, no sólo en contenidos y en método, sino en lo relativo a una organización escolar que apuesta por el dirigismo y el autoritarismo atacando la autonomía y la participación.

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